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优秀教师 | 人文学院 邹莹:桃李不言,下自成蹊

发布时间:2021-09-10来源:新人注册送38元彩金棋牌浏览次数:44设置

一、基本情况

邹莹,女,硕士研究生,讲师,人文学院幼儿发展与健康管理专业教师。作为幼健专业的青年骨干教师,邹莹老师努力学习习近平主席新时代中国特色社会主义思想,始终做到增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。忠于党的教育事业,始终秉持“不忘初心、牢记使命”的精神,为人师表、关心和爱护学生,具有强烈的事业心和责任感,赢得了师生的一致好评。

二、工作实绩

(一) 近三年教育教学基础数据

1. 授课门数:6门(不含专业认识实训、综合实训)

2. 完成课时数:1125课时(不计系数)

3. 毕业设计(论文)指导:43人

4. 其他教学:担任扬州大学学前教育学“专接本”班《低幼儿童文学名著导读》课程的主讲老师,每年均保持较高通过率。

(二)       教科研情况

1. 参与课题:

(1) 2017.7-2018.12,中高本衔接三位协同人才培养模式研究,常州大学高职教育研究院(校级),参与2/5,结题

(2) 2017.7-2020.12,常武地区婴幼儿早期阅读研究,常州大学高职教育研究院(校级),主持,结题

(3)2019.10- ,高职幼教师资领导力的培养研究——基于英国学前教育领导力理论,江苏高校哲学社会科学研究一般项目(市厅级),主持,在研

(4)2020.7- ,早期阅读与小学低年级儿童学业表现的关系研究——以英语学科为例(校级),主持,在研

(5)2020.7- ,基于陶行知职业教育思想的“双师型”教师队伍建设研究(校级),参与2/5,在研

2. 课程建设

(1)2020年12月,本人负责的课程《幼儿文学》获学院“金课“立项。

(2)2020年12月,参与申报第八轮院级教学成果奖,荣获二等奖,本人排名第二。

3. 指导大学生创新创业

(1)2019.9-2020.10,指导江苏省大学生创新创业训练计划项目“对常州市0-3岁儿童托育服务现状的调查与思考”(结题),第二指导老师

(2)2021.5- ,指导江苏省大学生创新创业训练计划项目:行走的“格桑花”——绘本“悦读”西部助学项目(在研),第二指导老师

4. 实训室建设

(1)2017-2019与翁治清老师共同主持完成了“电子钢琴实训室”、“幼健模拟实训室”的建设任务。

(2)2021年主持人文学院早教专业综合实训室项目,目前实训室正在建设中,预计9月初竣工验收。

(三)       近三年取得的主要荣誉

1. 2019.11,“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级复赛(江苏赛区)指导二等奖

2. 2019.11,常纺院2019级学生军训工作“优秀指导员”

3. 2020.1,2019年度优秀班主任

4. 2020.1,“外研社杯”常州市大学生外语演讲比赛英语非专业高职组二等奖

5. 2020.7,2019-2020年度优秀共产党员

6. 2020.11,江苏省职业院校技能大赛优秀指导教师奖

7. 2020.12,“外研社·国才杯”全国英语演讲大赛省级复赛(江苏赛区)指导三等奖

8. 2020.12,第八轮院级教学成果奖二等奖(参与,2/5)

三、突出事迹

(一)思想素质良好,政治信念坚定

作为一名普通的一线教师,在教学岗位上,邹莹老师时刻以优秀共产党员的标准要求自己。时刻牢记党的纪律和党的宗旨,遵纪守法、廉洁自律、忠于职守、踏实进取、认真谨慎,努力发挥党员的先锋模范作用。用“一滴水可以折射出太阳的光辉”来警醒自己,以吃苦在前、享乐在后和对自己负责、对学生负责、对学校负责、对党负责的态度对待每一项工作,努力把“不忘初心,牢记使命”的宗旨体现在每个细节中。

(二)教学水平精湛,潜心教书育人

邹莹老师深入钻研专业知识,备课时,不但备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容和学生的实际,拟定适用的教学方法。授课时,注重所开课程与社会、行业实际需求有机结合,充分考虑高职学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高,受到学生的肯定和欢迎。多年来教学质量优良,2017年获得江苏省高等职业院校信息化教学大赛一等奖。近3年教学质量考核综合等第全部优秀,受到同行和学生的一致好评。作为专业骨干教师,积极参与2019新人注册送38元彩金棋牌教学创新团队的申报工作,2019年入选学校优秀青年骨干教师培养对象,2021年入选校级教学能力比赛评审专家库。

积极指导学生参与各类竞赛,以赛促教,学习优秀同行的教学改革理念和经验,2011-2021年间获得江苏省高职高专院校演讲大赛优秀指导教师奖,指导学生获得常州市大学生外语演讲比赛英语高职高专组一等奖, “外研社·国才杯”全国英语演讲大赛江苏赛区指导二等奖,江苏省职业院校技能大赛英语口语非专业组二等奖等。

担任人文学院“绘本悦读西部助学”暑期社会实践团指导教师,与青海格桑花教育救助会合作,指导学生团队成员运用专业所学,利用校内外优势资源和平台,通过线上线下教研活动,为青海省门源县等地区教师带去科学有效的儿童绘本阅读方式方法的。

(三)立足专业特色,探索人培模式

邹莹老师从专业特点出发,积极探索“课证融通、校企合作、协同育人”的人才培养模式。积极参与组织校内育婴师考试,学生参加育婴师四级考证,通过率100%。积极推进1+X幼儿照护等级证书制度试点工作,确认试点单位和考核单位申报要求,做好申报的前期准备工作。为学生下一步参加幼儿照护技能等级证书考试做好筹备工作。积极进修学习,主持早幼教专业综合实训室建设工作。多次到早幼教机构、幼儿园、常州幼儿师范学校等地学习调研。2020.6-2021.8,利用业余时间到常州红黄蓝亲子园(新北浩源校区)下企业实践锻炼,与幼儿园园长、资深幼儿教师相互交流,了解行业企业对幼教人才的实际需求。注重校内生产性实践基地和校外实习实训基地的有机衔接,建设支撑核心课程的校内外实习实训基地。

(四)服务意识牢固,倾心回馈社会

邹莹老师为人谦和,与其他教师和学生打交道总是带着微笑,热心周到,乐于为教师和学生服务。工作之余参加了工会和党支部共同主办的“丁香妈妈”公益组织,为家庭经济困难的学生,提供力所能及的帮助。

她还利用自身所长,积极主动服务社会。协助青海格桑花教育救助会开展西部教师“悦读”项目,为救助会提供幼儿教育及阅读教学的专业咨询服务,疫情期间多次为青海省门源地区幼儿教师开设公益幼儿语言发展、绘本阅读教学方面的公益讲座。

“桃李不言,下自成蹊”,邹莹老师用她扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、朴实的实际行动响应着习近平主席“四有”好教师的伟大号召!

2020年9月25日,邹莹老师指导学生参加2020年江苏省职业院校技能大赛

江苏省常州市武进区湖塘镇滆湖中路53号

213164

400-188-1251(招生)

0519-8633 6181 (成人教育招生)

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